Ребёнок не умеет себя заставлять — он умеет увлекаться. Поэтому мы не сажаем за прописи на сорок минут, а даём задачу, от которой трудно оторваться. Счёт и буквы появляются по дороге.
Дошкольник работает двадцать пять минут, второклассник — сорок пять, дальше начинается вежливое присутствие. Наведите курсор на сферу: удержать всё сразу примерно так же трудно.
За знаками на этих кирпичах — вся школьная математика, от первого класса до выпускного экзамена. Дорога длинная, и начинается она с того, что ребёнку не страшно ошибиться и хочется попробовать ещё раз.
«Репетишка» — это репетиторский центр для дошкольников и младших школьников, где занятия проходят в доброжелательной атмосфере, с вниманием к особенностям и темпу каждого ребёнка. У нас можно записаться на индивидуальные очные занятия и онлайн-обучение. Педагоги с высшим образованием и большим опытом работы в школе.
На наших занятиях ребята готовятся к школе и укрепляют знания по предметам начальных классов. Они учатся понимать материал, творчески искать пути решения задач, самостоятельно выполнять упражнения под руководством педагога.
Мы помогаем устранить пробелы в знаниях у ребёнка, развить интерес к обучению, внимание, усидчивость, скорость мышления, аналитические способности и веру в собственные силы. В результате дети с радостью идут в школу, а у родителей высвобождается много свободного времени.
Пробный урок-диагностика на 30 минут проводится бесплатно. Запись по телефону 8-982-692-02-92 (MAX) или через форму на этом сайте.
Диагностика 30 минут: смотрим уровень, находим, где потерялось понимание, и предлагаем план. Ни к чему не обязывает.
Не любит читать, нет усидчивости, невнимательный. Чтение по слогам и плавно, счёт, речь, рука к письму, режим и умение работать по инструкции.
Подробнее о программе →Стартовая диагностика, формат заданий и бланки, алгоритмы решения, читательская грамотность, мини-пробники и работа над типичными ошибками.
Подробнее о программе →Задачи выше школьного уровня для тех, кому на уроке скучно: нестандартные решения, олимпиадные формулировки, разбор прошлых лет.
Подробнее о программе →Ищем причину трудностей, разбираем непонятые темы, даём алгоритм «прочитай — объясни — выполни — проверь», учим делить объём на шаги и проверять себя.
Подробнее о программе →Убираем чтение по слогам и проговаривание про себя, расширяем поле зрения, проверяем не только скорость, но и пересказ: прочитал — значит понял.
Подробнее о программе →Почерк — работа не столько руки, сколько мозга. Ставим посадку, хват и наклон тетради, работаем над нажимом и высотой букв, добавляем скорость без потери вида.
Подробнее о программе →Пробный урок-диагностика длится 30 минут и проводится бесплатно. На нём видно, с чем ребёнок пришёл и в каком темпе с ним можно работать.
Если удобнее голосом — звоните на 8-982-692-02-92, там же MAX. Напишем или перезвоним в тот же день.
Занятие строится из четырёх коротких сменяющих друг друга блоков, а не из одного длинного урока. Такой формат помогает ребёнку сохранять внимание, не уставать и лучше усваивать материал.
Между блоками при необходимости добавляются короткие динамические паузы, упражнения для глаз, пальчиковая гимнастика или смена вида деятельности.
Занятия проходят один на один по индивидуальной программе, очно и онлайн. Продолжительность уроков от 40 до 60 минут, в зависимости от программы и возраста ребёнка. Учебные планы разрабатываются индивидуально под каждого ученика.
На уроках поддерживается атмосфера, где ребёнок может открыто обсудить свои сложности. Для этого применяются диагностические тесты и интерактивные задания, которые помогают точно определить, какие аспекты требуют дополнительного внимания.
Короткая разминка, повторение прошлого материала, устный счёт, игра на внимание или небольшое задание на интерес. Это помогает ребёнку переключиться на урок и почувствовать уверенность.
Репетитор объясняет материал простым и понятным языком, использует схемы, рисунки, примеры, карточки и наглядные опоры. Ребёнок не просто слушает, а отвечает на вопросы и пробует рассуждать.
Выполняем упражнения, решаем примеры и задачи, работаем с текстом, пишем или читаем — в зависимости от предмета. Сначала вместе, затем ребёнок делает задания более самостоятельно.
Повторяем главное: что получилось, какое правило запомнили, где ещё нужно потренироваться. Ребёнок выполняет небольшое итоговое задание, учится проверять себя и получает понятную рекомендацию для домашней практики.
Так выглядят две обычные вещи с занятия: тетрадь в косую линейку, где буква рождается на глазах, и старые счёты, на которых число видно руками. Ребёнку почти всегда важнее увидеть и подвигать, чем услышать объяснение.
Младший дошкольный. Речь, внимание, память, мелкая моторика, первые представления о цвете, форме и количестве. Всё через игру.
Старший дошкольный. Активная подготовка к школе: чтение, счёт, связная речь, графомоторика, умение слушать инструкцию и работать самостоятельно.
Младший школьный. Первый–четвёртый класс школьной программы: чтение и письмо, понимание задач, самостоятельная домашка и учебная мотивация.
Восемь вопросов о том, что важно к первому классу: чтение, счёт, внимание, речь и рука. Отвечайте честно — «иногда» здесь нормальный ответ и встречается чаще остальных.
В конце получится ориентир: что уже сложилось, а что стоит подтянуть за оставшееся время. Это не диагноз и не оценка ребёнка — настоящую картину видно только на занятии.
Тест рассчитан на детей 5–7 лет. Для младших и для школьников лучше сразу приходить на бесплатную диагностику.
Выберите формат и размер пакета — калькулятор посчитает стоимость, цену одного занятия и выгоду против разовых уроков.
Пробное занятие-диагностика на 30 минут — бесплатно, оно не входит в пакеты. Абонемент не сгорает, пропуск по болезни переносится.
Замерить можно за минуту. Дайте ребёнку незнакомый текст по возрасту, включите таймер на 60 секунд и попросите читать вслух в обычном темпе — не быстрее, чем он может понять.
Посчитайте прочитанные слова и введите число. Обязательно спросите, о чём был отрывок: скорость без понимания не считается результатом и на занятиях мы её не гоним.
Нормы приблизительные и различаются по программам и школам. Если результат ниже ориентира — это не приговор, а точка, от которой начинают.
Учитель начальных классов первой категории. Преподаватель эстрадного и академического вокала и фортепиано.
Музыкальная школа приучает к вещам, которые потом решают всё в учёбе: держать темп, повторять до результата и не бросать на середине. С детьми это работает так же, только вместо гамм — счёт и буквы.
Место под отзыв. Скопируйте сюда текст из ВКонтакте — вместе с именем и возрастом ребёнка.
Место под отзыв. Лучше всего работают конкретные: с чем пришли, что изменилось за два месяца.
Место под отзыв. Если есть скриншоты из переписки — можно поставить их картинками.
Тридцать минут, чтобы увидеть реальный уровень ребёнка и понять, что именно нужно подтянуть. Ни к чему не обязывает.